ความรู้ที่ได้รับ
แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางภาษา -เป็นสิ่งที่สะท้อนปรัชญาและความเชื่อของครูเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาของเด็ก
-นำไปสู่การกำหนดกระบวนการที่ใช้อย่างแตกต่างกัน
การสอนแบบอ่านแจกลูก ไม่สอดคล้องกับธรรมชาติการใช้ภาษาของเด็ก/ไม่สอดคล้องกับลักษณะการเรียนรู้ภาษาของเด็ก
ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย -สนใจ อยากรู้อยากเห็นสิ่งรอบๆตัว
-ช่างสงสัย ช่างซักถาม
-มีความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
-ชอบเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
-เลียนแบบคนรอบข้าง
การสอนภาษาธรรมชาติ
1.สอนแบบบูรณาการ/องค์รวม
2.สอนในสิ่งที่เด็กสนใจและมีความหมายสำหรับเด็ก
3.สอนสิ่งใกล้ตัวเด็กและอยู่ในชีวิตประจำวัน
4.สอดแทรกการฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ไปพร้อมกับการทำกิจกรรม
5.ไม่เข้มงวดกับการท่อง สะกด
6.ไม่บังคับให้เด็กเขียน
เมื่อเรียนทฤษฎีเสร็จแล้ว อาจารย์ให้ทำกิจกรรมเป็นกลุ่ม นั่นก็คือแปลงเพลงของเด็กปฐมวัย พร้อมมีท่าทางประกอบ เพลงต้นฉบับคือ เพลงนกเขาขัน กลุ่มของฉันแปลงเป็นเพลงผึ้งน้อย
หลังจากนั้นอาจารย์ให้ทำคำคล้องจองเป็นกลุ่มและเดียว(เป็นการบ้าน) และอาจารย์ก็สอนวิธีการสอนให้เด็กๆอ่าน เพื่อนำมาสอบในชั่วโมงเรียนถัดไป
ประเมินตนเอง -ตั้งใจเรียน สนุกสนาน เฮฮาในห้องเรียน
ประเมินเพื่อน -เรียนสนุก ช่วยกันทำงานกลุ่มได้ดี
ประเมินอาจารย์ -สอนสนุก มีกิจกรรมให้ทำ เพลิดเพลิน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น